{"id":3335,"date":"2026-03-30T13:56:09","date_gmt":"2026-03-30T13:56:09","guid":{"rendered":"https:\/\/ecjo2.commu.isfsc.be\/?p=3335"},"modified":"2026-03-30T13:56:09","modified_gmt":"2026-03-30T13:56:09","slug":"hyperconnexion-ou-restrictions-deux-educations-un-meme-defi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ecjo2.commu.isfsc.be\/index.php\/2026\/03\/30\/hyperconnexion-ou-restrictions-deux-educations-un-meme-defi\/","title":{"rendered":"Hyperconnexion ou restrictions\u00a0? Deux \u00e9ducations, un m\u00eame d\u00e9fi"},"content":{"rendered":"\n

Dans une soci\u00e9t\u00e9 o\u00f9 les r\u00e9seaux sociaux ont une place importante, les parents cherchent le bon \u00e9quilibre entre libert\u00e9 et encadrement. Entre un jeune hyperconnect\u00e9 et un autre presque priv\u00e9 d\u2019\u00e9crans, comment deux mamans g\u00e8rent-elles l\u2019acc\u00e8s de leurs enfants ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Une \u00e9tude de M\u00e9diam\u00e9trie publi\u00e9e en f\u00e9vrier 2026 montre que les 11\u201314 ans passent en moyenne 1 h 47 par jour sur les r\u00e9seaux sociaux<\/a> et messageries instantan\u00e9es, une part importante du temps qu\u2019ils consacrent \u00e0 internet. Pourtant, le rapport publi\u00e9 en janvier 2026 par l\u2019Agence nationale de s\u00e9curit\u00e9 sanitaire (ANSES) met en garde contre les effets potentiels d\u2019une exposition importante aux r\u00e9seaux sociaux chez les jeunes <\/a>: troubles du sommeil, probl\u00e8mes d\u2019estime de soi et exposition \u00e0 des contenus choquants.<\/p>\n\n\n\n

Pour comprendre comment ces enjeux se traduisent dans les familles, deux m\u00e8res \u00e0 l\u2019\u00e9ducation radicalement oppos\u00e9e ont partag\u00e9 leur quotidien.<\/p>\n\n\n\n

Un quotidien rythm\u00e9 par les \u00e9crans<\/strong><\/p>\n\n\n\n

D\u2019un c\u00f4t\u00e9, il y a Sael, 16 ans. Ayant eu son premier t\u00e9l\u00e9phone \u00e0 8 ans, l\u2019adolescent l\u2019utilise pour jouer, aller sur les r\u00e9seaux sociaux ainsi que regarder des vid\u00e9os depuis son plus jeune \u00e2ge. Sa maman, Natalia, dit : \u00ab Il passe beaucoup de temps dessus, d\u00e8s son r\u00e9veil, m\u00eame avant de manger son petit d\u00e9jeuner<\/em>. \u00bb<\/p>\n\n\n\n

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\u00ab\u00a0Sael passe tout son temps sur les \u00e9crans, du r\u00e9veil au couch\u00e9\u00a0\u00bb, explique sa maman – libre de droit via @Vecteezy<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

La maman de Sael a essay\u00e9 de mettre en place des r\u00e8gles : limitation du temps d\u2019\u00e9cran ou encore des jours sans \u00e9cran. Mais rien n\u2019y fait, l\u2019adolescent ne s\u2019y conforme pas. Le jeune est aujourd\u2019hui irritable quand son t\u00e9l\u00e9phone lui est interdit, se couche tard et ne se r\u00e9veille plus pour l\u2019\u00e9cole, affectant ses r\u00e9sultats scolaires. L\u2019adolescent \u00e9tant sur les r\u00e9seaux sociaux sans r\u00e9el encadrement, sa maman explique \u00eatre \u00ab inqui\u00e8te des vid\u00e9os violentes ou inappropri\u00e9es, et des interactions avec des inconnus qui pourraient \u00eatre risqu\u00e9es.<\/em> \u00bb<\/p>\n\n\n\n

Elle explique cependant trouver quelques points positifs aux r\u00e9seaux sociaux et \u00e0 l\u2019autonomie de son fils \u00e0 ce niveau. Les r\u00e9seaux lui permettent de rester en contact avec ses amis, de d\u00e9couvrir des vid\u00e9os \u00e9ducatives ou encore de nouveaux centres d\u2019int\u00e9r\u00eat. \u00ab L\u2019interdiction totale n\u2019est pas une solution<\/em> \u00bb, estime sa m\u00e8re. Un juste milieu doit \u00eatre trouv\u00e9 entre autonomie et encadrement.<\/p>\n\n\n\n

Limiter pour mieux prot\u00e9ger<\/strong><\/p>\n\n\n\n

De l\u2019autre, il y a le jeune Bastien, 9 ans. Sa maman, Estelle, est plus stricte sur l\u2019utilisation des \u00e9crans, estimant qu\u2019il est trop jeune. Chez elle, il y a une t\u00e9l\u00e9vision, mais uniquement pour le lecteur DVD, servant au petit rituel de la maman et de son fils : apr\u00e8s-midi film, mais seulement la moiti\u00e9 du film, pour ne pas passer trop de temps devant la t\u00e9l\u00e9vision. Elle a aussi un t\u00e9l\u00e9phone que Bastien peut utiliser pour \u00e9couter de la musique ou communiquer avec son p\u00e8re, ainsi qu\u2019un ordinateur pour les vid\u00e9os de karat\u00e9, hobby du jeune gar\u00e7on. Il a un acc\u00e8s tr\u00e8s limit\u00e9 et toujours encadr\u00e9 par sa maman.<\/p>\n\n\n\n

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Bastien occupe son temps libre, sans \u00e9cran, \u00e0 lire.
\u00a9<\/strong>AyaKawar<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Sans \u00e9cran, le jeune Bastien occupe tr\u00e8s bien son temps : construction en carton, \u00e9criture de BD, lecture et imagination d\u00e9bordante. Sa maman estime que cette limitation joue un r\u00f4le dans le d\u00e9veloppement de sa cr\u00e9ativit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Il y a cependant des limites \u00e0 son \u00e9ducation. Son fils a un acc\u00e8s limit\u00e9 aux \u00e9crans chez elle, mais chez ses copains ou encore chez son p\u00e8re, c\u2019est diff\u00e9rent. Jeux vid\u00e9o, tablette et t\u00e9l\u00e9phone, l\u2019acc\u00e8s y est plus souple chez eux.<\/p>\n\n\n\n

Regrets de l\u2019une, espoirs de l\u2019autre<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Questionn\u00e9e sur ce qu\u2019elle aurait pu faire diff\u00e9remment, la maman de Sael exprime son regret de ne pas avoir mis en place des r\u00e8gles pour g\u00e9rer l\u2019acc\u00e8s assez t\u00f4t. Son manque d\u2019explication sur la raison pour laquelle certaines r\u00e8gles sont importantes afin d\u2019\u00e9viter que la situation ne se d\u00e9t\u00e9riore lui p\u00e8se \u00e9galement. Ses conseils aux futurs parents sont donc de poser des limites d\u00e8s le d\u00e9but et de rester coh\u00e9rent tout du long.<\/p>\n\n\n\n

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Estelle veut introduire son fils au r\u00e9seaux sociaux de mani\u00e8re lente, avec des r\u00e8gles – libre de droit via @Vecteezy<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

La maman de Bastien, elle, esp\u00e8re introduire les r\u00e9seaux sociaux \u00e0 son fils de mani\u00e8re lente, pas de libert\u00e9 du jour au lendemain. Elle commencerait par un \u00e9cran dans le salon et un temps limit\u00e9 par jour. Le jeune peut ainsi toujours \u00eatre surveill\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Vers un \u00ab juste milieu \u00bb ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pour les deux mamans, l\u2019interdiction ou la libert\u00e9 totale n\u2019est pas la solution. Accompagner et \u00e9duquer est la fa\u00e7on de faire afin que les enfants puissent avoir un comportement responsable et \u00e9viter l\u2019addiction et tous les effets n\u00e9gatifs l\u2019accompagnant. Les experts de l\u2019ANSES \u00ab soulignent\u00a0donc l\u2019importance de mettre en place des politiques en faveur de l\u2019\u00e9ducation au num\u00e9rique<\/a> et de l\u2019accompagnement, notamment parental. Pour l\u2019Agence, ces actions de pr\u00e9vention doivent \u00eatre co-construites avec les adolescents\u00a0\u00bb, rejoignant finalement les avis des deux m\u00e8res.<\/p>\n\n\n\n

Entre hyperconnexion et restriction stricte, la solution semble peut-\u00eatre moins r\u00e9sider dans le contr\u00f4le que dans l\u2019accompagnement \u00e9clair\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Par Aya Kawar<\/p>\n\n\n\n

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