{"id":4553,"date":"2026-04-01T14:44:47","date_gmt":"2026-04-01T14:44:47","guid":{"rendered":"https:\/\/ecjo2.commu.isfsc.be\/?p=4553"},"modified":"2026-04-01T14:44:47","modified_gmt":"2026-04-01T14:44:47","slug":"vivre-et-etudier-avec-une-surdite-discrete","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ecjo2.commu.isfsc.be\/index.php\/2026\/04\/01\/vivre-et-etudier-avec-une-surdite-discrete\/","title":{"rendered":"Vivre et \u00e9tudier avec une surdit\u00e9 discr\u00e8te."},"content":{"rendered":"\n

\u00c9tudiante en communication, Z\u00e9lie m\u00e8ne une vie universitaire qui ressemble \u00e0 celle de beaucoup de jeunes de son \u00e2ge. Pourtant, depuis l\u2019enfance, elle vit avec une surdit\u00e9 l\u00e9g\u00e8re. Entre strat\u00e9gies d\u2019adaptation, technologies auditives et envie de se fondre dans le groupe, elle a appris \u00e0 trouver sa place dans un monde qui \u00e9coute\u2026 parfois sans vraiment entendre.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

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Dans l\u2019auditoire, Z\u00e9lie suit le cours avec attention. Elle prend des notes rapidement, rel\u00e8ve la t\u00eate lorsque le professeur insiste sur une id\u00e9e importante, puis \u00e9change quelques mots avec les \u00e9tudiants assis \u00e0 c\u00f4t\u00e9 d\u2019elle. \u00c0 premi\u00e8re vue, rien ne la distingue des autres. Pourtant, depuis toujours, la jeune \u00e9tudiante de 19 ans vit avec une surdit\u00e9 l\u00e9g\u00e8re. \u00ab La plupart des gens ne s\u2019en rendent m\u00eame pas compte \u00bb, explique-t-elle avec un sourire. Ses appareils auditifs sont aujourd\u2019hui presque invisibles : un petit bo\u00eetier discret et un fil transparent \u00e0 peine perceptible.\u00a0<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

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Sa malentendance est cong\u00e9nitale. Elle a \u00e9t\u00e9 diagnostiqu\u00e9e vers l\u2019\u00e2ge de trois ans, apr\u00e8s plusieurs examens m\u00e9dicaux. Depuis, Z\u00e9lie a grandi avec ses appareils auditifs mais aussi avec l\u2019habitude de devoir s\u2019adapter \u00e0 un environnement pens\u00e9 pour ceux qui entendent normalement. Tr\u00e8s t\u00f4t, plusieurs aides sont mises en place pour faciliter son parcours scolaire. \u00c0 l\u2019\u00e9cole primaire, elle b\u00e9n\u00e9ficie d\u2019un suivi r\u00e9gulier chez une logop\u00e8de, un accompagnement qui l\u2019aide \u00e0 am\u00e9liorer son \u00e9locution et sa communication. Une interpr\u00e8te vient \u00e9galement observer certaines s\u00e9ances de classe afin de mieux comprendre les conditions d\u2019apprentissage et de faciliter les \u00e9changes entre l\u2019\u00e9cole et sa famille.\u00a0<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Avec les ann\u00e9es, Z\u00e9lie d\u00e9veloppe ses propres strat\u00e9gies pour mieux comprendre les conversations. La lecture labiale devient l\u2019une de ses ressources principales. Observer les l\u00e8vres et les expressions du visage de son interlocuteur lui permet de mieux saisir ce qui est dit. \u00ab Quand je vois bien la personne en face de moi, c\u2019est beaucoup plus facile \u00bb, explique-t-elle. Certaines situations restent toutefois plus compliqu\u00e9es, notamment les environnements bruyants. Dans les restaurants ou lors de discussions en groupe, les voix se m\u00e9langent et il devient difficile d\u2019isoler une conversation pr\u00e9cise. Ces moments peuvent \u00eatre fatigants et lui provoquer parfois des maux de t\u00eate. <\/p>\n\n\n\n

La pand\u00e9mie de COVID-19 a \u00e9galement compliqu\u00e9 les \u00e9changes. Les masques port\u00e9s en classe emp\u00eachaient la lecture labiale, rendant la compr\u00e9hension plus difficile. Des masques \u00e0 fen\u00eatre transparente ont \u00e9t\u00e9 introduits pour faciliter la communication, mais la bu\u00e9e qui apparaissait rapidement limitait leur efficacit\u00e9. <\/p>\n\n\n\n

Aujourd\u2019hui \u00e9tudiante dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, Z\u00e9lie poursuit ses \u00e9tudes en communication avec motivation. Elle sait que des am\u00e9nagements existent pour les \u00e9tudiants malentendants, comme du temps suppl\u00e9mentaire lors des examens ou certaines adaptations p\u00e9dagogiques. Pourtant, elle les sollicite rarement. \u00ab J\u2019ai tendance \u00e0 m\u2019adapter \u00bb, explique-t-elle simplement. Lors de la session actuelle, elle reconna\u00eet m\u00eame avoir oubli\u00e9 de demander les am\u00e9nagements auxquels elle pourrait pr\u00e9tendre. <\/p>\n\n\n\n

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Sur le plan social, Z\u00e9lie explique ne pas avoir v\u00e9cu de discriminations majeures. Sa malentendance a toutefois parfois influenc\u00e9 sa confiance en elle, notamment lorsqu\u2019il s\u2019agissait de prendre la parole devant un groupe. Avec le temps, cette appr\u00e9hension s\u2019est att\u00e9nu\u00e9e. Les pr\u00e9sentations orales \u00e0 l\u2019universit\u00e9 l\u2019ont progressivement aid\u00e9e \u00e0 gagner en assurance. M\u00eame les appels t\u00e9l\u00e9phoniques, autrefois source d\u2019angoisse, sont devenus plus naturels. Aujourd\u2019hui, si elle ne comprend pas quelque chose, elle n\u2019h\u00e9site plus \u00e0 demander \u00e0 son interlocuteur de r\u00e9p\u00e9ter.\u00a0<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

Z\u00e9lie reste \u00e9galement attentive aux progr\u00e8s technologiques. Les appareils auditifs sont aujourd\u2019hui plus performants et beaucoup plus discrets qu\u2019autrefois. De nouveaux syst\u00e8mes, comme les micros sans fil connect\u00e9s directement aux appareils, pourraient encore am\u00e9liorer certaines situations d\u2019\u00e9coute. Mais au-del\u00e0 de la technologie, son parcours rappelle surtout une r\u00e9alit\u00e9 souvent invisible : vivre avec une malentendance demande une adaptation constante. Observer les visages, anticiper les conversations, demander parfois de r\u00e9p\u00e9ter\u2026 autant de petits gestes qui font d\u00e9sormais partie de son quotidien. <\/p>\n\n\n\n

\u00c0 19 ans, Z\u00e9lie poursuit simplement son chemin d\u2019\u00e9tudiante. Elle pr\u00e9pare ses pr\u00e9sentations, retrouve ses amis et imagine son avenir dans la communication. La diff\u00e9rence, c\u2019est qu\u2019elle a appris tr\u00e8s t\u00f4t \u00e0 \u00e9couter autrement \u2014 et peut-\u00eatre aussi \u00e0 comprendre que la communication ne d\u00e9pend pas seulement de ce que l\u2019on entend, mais aussi de la mani\u00e8re dont on se fait comprendre des autres. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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